Van de mensen die in het voortgezet onderwijs werken, vindt ruim de helft de werkdruk zo hoog dat ze hun taken niet goed kunnen uitvoeren. Dit blijkt uit onderzoek van bureau Effectory.
Timon Visser van Effectory noemt twee oorzaken van de hoge werkdruk die in het voortgezet onderwijs wordt ervaren: ‘In de eerste plaats is er veel administratieve last. Vaak staat niet de leerling, maar de regelgeving centraal. Er zijn veel kwaliteitseisen waaraan moet worden voldaan. Medewerkers ervaren dit als een zware druk.’
Visser stelt ook dat veel mensen in het voortgezet onderwijs het gevoel hebben dat zij hun eigen tijd niet kunnen indelen. ‘Ze krijgen taken opgelegd en er wordt op een systematische manier gesproken over urennormen en taakverdeling. Dit zorgt dat medewerkers weinig controle ervaren en dat geeft extra druk.’