Geschillencommissie Passend Onderwijs, 109454: Geschil over verwijdering leerling. Verzoek ongegrond. De school kan de intensieve begeleiding die de leerling nodig heeft om aan het reguliere onderwijsproces deel te kunnen nemen niet langer bieden

Een school verwijdert een leerling met het syndroom van Down. Sinds de start op de school ontvangt de leerling in de klas structureel een-op-een-begeleiding. De ouders vinden dat de school niet alle mogelijkheden heeft onderzocht en adviezen van een extern deskundige...

Raad van State, ECLI:NL:RVS:2020:2822: Hoger beroep tegen verwijdering leerling van basisschool en hoger beroep tegen afgifte toelaatbaarheidsverklaring SBO ongegrond

In het najaar van 2018 wordt een leerling (10 jaar) verwijderd van een reguliere school voor basisonderwijs. De school is handelingsverlegen geworden vanwege de leerachterstand die de leerling heeft opgelopen mede in verband met concentratie- en aandachtsproblematiek....

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring, 109453: Bezwaar tegen toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs (tlv-so). De tlv kan niet in stand worden gelaten, omdat het dossier niet dragend is voor het besluit

De leerling volgt regulier onderwijs maar komt, volgens de school, vanwege zijn gedrag onvoldoende tot leren. Het samenwerkingsverband (swv) kent een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs (tlv-so) toe. De moeder van de leerling maakt daartegen...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaringen, 109457: Bezwaar tegen toelaatbaarheidsverklaring praktijkonderwijs (tlv pro). De tlv kan niet in stand blijven omdat niet duidelijk is of de leerling op praktijkonderwijs is aangewezen

Een leerling volgt onderwijs op een reguliere basisschool. De school meent dat praktijkonderwijs passend voor de leerling is. Het samenwerkingsverband kent een toelaatbaarheidsverklaring praktijkonderwijs (tlv pro) toe. De moeder van de leerling is het oneens met een...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaringen, 109469: Bezwaar tegen toelaatbaarheidsverklaring speciaal onderwijs. Het besluit kan in stand blijven

De leerling heeft gedrags- en werkhoudingsproblemen. De door de school ingezette interventies hebben gering effect. Daar komt bij dat de leerling extra ondersteuning belemmerend vindt en daardoor nog minder tot leren komt. Het samenwerkingsverband kent daarom een...