Geschillencommissie passend onderwijs (GPO): De beslissing dat de leerling vanwege zijn onderwijs- en begeleidingsbehoefte niet kan worden toegelaten kan pas worden genomen na gedegen onderzoek naar de ondersteuningsbehoefte van de leerling.

Een leerling wil vanuit groep 4 overstappen naar een andere basisschool. Daar wordt hij niet toegelaten omdat de school, die voorheen onder verscherpt toezicht stond van de Inspectie, een kwaliteitsslag wil maken in het herstel van de organisatie en onderwijskundige...

Geschillencommissie passend onderwijs (GPO): De vmbo-school mocht de leerling weigeren, omdat de ouders onvoldoende gegevens over zijn ondersteuningsbehoefte hadden verstrekt.

De leerling uit groep 8 is overeenkomstig het schooladvies aangemeld bij het vmbo. Uit de bij aanmelding verstrekte gegevens blijkt dat de leerling een ondersteuningsbehoefte heeft, maar niet wat de aard en omvang daarvan is. De ouders weigeren de door de school nader...

Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring sbo/(v)so (LBT): Het bezwaar tegen de afwijzing van een tlv voor het sbo is gegrond, omdat het besluit onbevoegd is genomen en is gebaseerd op deskundigenverklaringen die het besluit niet dragen.

Vader maakt bezwaar tegen de weigering om een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal basisonderwijs (sbo) af te geven omdat hij van mening is dat zijn dochter daar op haar plaats is.  De Commissie oordeelt als volgt.  Het besluit is niet genomen door het bestuur...

Geschillencommissie passend onderwijs (GPO) VO: Praktijkschool voldoet niet aan haar zorgplicht, omdat zij weigert de leerling toe te laten terwijl zij geen andere school bereid gevonden heeft de leerling wel toe te laten.

Een leerling heeft van zijn basisschool voor speciaal onderwijs als schooladvies praktijkonderwijs gekregen. De leerling heeft PDD-NOS en (ernstige) dyslexie. De praktijkschool laat de leerling niet toe omdat zij niet de ondersteuning kan bieden die de leerling nodig...

Geschillencommissie passend onderwijs (GPO): Het concept-ontwikkelingsperspectief sluit onvoldoende aan op de ondersteuningsbehoefte van de leerling.

Het geschil gaat over de opstelling van een ontwikkelingsperspectief (opp) voor een Langdurig Zieke Leerling. Ouders vinden dat het concept van het opp onvoldoende aansluit op de ondersteuningsbehoefte van hun kind. Vaststelling van het opp is daarna uitgebleven. De...

Geschillencommissie passend onderwijs (GPO): School mocht leerling met gedragsproblemen verwijderen, omdat de ondersteuning die de leerling nodig had niet geboden kon worden.

Een reguliere basisschool heeft een leerling met ADHD en het Syndroom van Asperger verwijderd, vanwege zijn gedrag. De moeder van de leerling vindt dat de school onvoldoende heeft gedaan om haar zoon te ondersteunen en is het niet eens met het verwijderingsbesluit. De...