Landelijke Bezwaaradviescommissie Toelaatbaarheidsverklaring: De didactische en sociaal-emotionele achterstand van de leerling rechtvaardigt afgifte van een tlv voor het sbo.

Een leerling is uit huis geplaatst vanwege onder meer achterstand in zijn fysieke en geestelijke ontwikkeling. In afwachting van een meer definitieve plaatsing in een pleeggezin, is hij tijdelijk geplaatst op een reguliere basisschool. Hij heeft de leeftijd van een...

Geschillencommissie passend onderwijs: De voorgenomen verwijdering van de leerling is redelijk vanwege de ontstane onrust en onveiligheid als gevolg van gebeurtenissen waar de leerling bij betrokken was. Het aanbod van twee andere scholen is redelijk omdat deze voldoende nabij zijn.

Een basisschool gaat over tot een voorgenomen verwijderingsbeslissing omdat de leerling betrokken is geweest bij verschillende incidenten en daardoor een situatie van onrust en het gevoel van onveiligheid op de school is ontstaan. Ouders zijn het hier niet mee eens en...

Geschillencommissie passend onderwijs: De voorgenomen verwijdering van de leerling en haar plaatsing op een bovenschoolse voorziening is redelijk omdat de leerling onveilige situaties veroorzaakte en de school geen onderzoek mocht uitvoeren

De school is handelingsverlegen door ernstige gedragsproblemen van de leerling en het verbod van haar ouders op het instellen van een zorgtraject en het doen van onderzoek. De school heeft het voornemen tot verwijdering uitgesproken. Daarna is de leerling gebruik gaan...

Geschillencommissie passend onderwijs: Als de school een leerling niet toelaat, is een directe terugverwijzing naar de vorige school uit oogpunt van de zorgplicht niet passend

Een leerling heeft als gevolg van chronische migraine een hoog schoolverzuim. Vanwege onvoldoende resultaten stapt zij over van 2 havo naar 3 vmbo. Zij meldt zich daartoe aan bij een vmbo die als profiel media, vormgeving en ict heeft. De school wijst de leerling af...

Geschillencommissie passend onderwijs: School kan een leerling met een extra ondersteuningsbehoefte niet weigeren als onvoldoende onderzoek is gedaan naar de ondersteuningsmogelijkheden van de school. De zorgplicht houdt mede in dat een andere school concreet bereid is de leerling toe te laten

Een leerling heeft afwisselend speciaal en regulier onderwijs gevolgd. Hij volgt nu vso en voelt zich daar in de auti-groep niet thuis. Zijn ouders hebben hem aangemeld bij een reguliere vo-school. Die weigert toelating omdat zij niet in de ondersteuningsbehoefte van...